昨日是寒假過后開學的第一天，當我市各大中小學生順利進入校園迎接新學期時，從早上開始，陸續在網上出現"幫忙尋孩子"的求助信息。記者梳理發現從目前出現在網絡上的信息看，總共是三個孩子離家出走，經記者聯系核實確定求助信息為真，通過家人和網友的尋找，截至昨日20時50分，三個孩子都平安無事被找到了。 尋人1 劉雨涵 年級：五年級 出走理由：厭學 3月1日15時，記者撥通劉雨涵媽媽的電話時，傳來董女士哭泣的聲音，周邊有很多朋友在陪著她，也有更多的人在分頭幫她尋找孩子。 劉雨涵是2月29日晚上6點左右在促進路附近突然不見的，當時董女士帶著兒子到樓下商店買書皮以備開學。然而就在她掏錢的工夫，兒子不見了。監控顯示，劉雨涵朝大紡方向走了。 董女士稱，召集日當天孩子去了學校，狀態也不錯，就這一回頭工夫不見了，一家人非常意外。 不過，董女士說這是兒子第九次離家出走了，但是此前最多是早晨7點出去，晚上10點就回家，從未在外面過過夜，這次徹夜不歸，讓一家人特別慌神。 此前劉雨涵出走時，或是在宜家呆著休息，或是坐公交車繞城玩，這次家人尋遍了這些地方都沒有他的蹤跡。發布微博求助后，有熱心人表示1日凌晨在蘭玉街一家拉面館見過孩子，但是家人趕過去和店老板仔細核對，發現并不是。 對于兒子總離家出走的原因，董女士坦言"孩子不喜歡學習，成績倒著數"，"其實孩子挺努力的，但成績就是上不去，他自己也有些灰心喪氣。 "董女士說，不過生活中這是一個很聽話，并不叛逆的小男孩。 董女士表示，劉雨涵身上并沒有零花錢，在外這么久，吃飯肯定是問題，如果您注意到這么一個戴黑框眼鏡的男孩，希望能夠提供相關線索。 進展 昨日20時50分，記者從家長處獲悉，劉雨涵已經被找到，這一次又是在宜家。至于這兩天他去了哪里，家長正在慢慢問，同時也表示將努力幫助孩子釋放內心的壓力。 尋人2 黃雨 年級：初三 出走理由：會見網友 在三則尋人求助帖中，這個叫黃雨的女孩最讓人擔心，也最讓人著急。因為按照發帖者@哎呦咿呀咿呀咿呀的微博內容，這個17歲、身高一米七六的姑娘，是去瓦房店市內見網友不見的。 記者聯系上黃雨的姐姐時，其表示根據提示她們已經將尋人范圍縮小到瓦房店博物館周邊。 黃雨姐姐告訴記者，她們家是普蘭店農村的，但是屯子距離瓦房店市區比較近。 2月29日下午，黃雨和媽媽說出去玩一會兒，媽媽以為她就在屯子里和小伙伴們玩耍，可是到了晚上6點左右，黃雨還沒有回家。 家人外出尋找時，意外得知黃雨當天下午和一個同學乘客車離開了屯子。進一步打探后家人得知，和黃雨同坐車的同學在瓦房店蓮花站下了車，而黃雨坐到瓦房店市終點去了。 在這個過程中，家人得知黃雨是"給一個網友媽媽過生日"去了。而且令家人意外的是，黃雨是有手機的，這一點家人從來都不知道，不過手機號從2月29日晚上開始就沒有打通過。 黃雨姐姐告訴記者，黃雨平時挺聽話，學習在班級中上游，這次離家出走徹夜不歸一點征兆都沒有。 而事發后家人翻看她的日記發現，這個女孩除了感覺初三學習壓力大之外，也有了戀愛的傾向。 進展 昨日18時，記者與黃雨家人核實得知，這個女孩兒已經被找到，是健康安全的。家人感謝網友們的關注和提供線索，并請求網友停止轉發尋人信息，網友也自發呼吁刪除黃雨家人的聯系方式，以防對他們造成不必要的困擾。 尋人3 田雪劍 年級：初二 出走理由：迷上游戲 這是一個長相斯文的大男孩兒，按照求助人的微博內容，他也是2月29日離家出走了，當時穿著紅色校服，發帖者請求金三角周邊的市民給予關注。 家長告訴記者，這個男生上學期成績不錯，而寒假中由于疏于管理，孩子愛上了打游戲，或許是2月29日出門時，碰見了朋友相約打游戲而沒有回家。 進展 記者根據微博中留的電話，聯系上了這個初二男生的家長，其表示目前已經有了孩子的消息。 解析：假期結束后如何"收心"可不是孩子自己的事兒 雖然三個學生的離家出走和全市中小學生比起來，并不是一個很大概率的事件，但是每年來到開學的第一天，總有孩子離家出走的事情出現。雖然孩子們離家出走的理由各有不同，離家前的狀態也千差萬別，但是在同一節點上總是出現同樣的舉動，其內心問題也不得不引發關注，針對每年開學出現的學生離家出走現象，記者請大連市黃鶴心理咨詢中心主任劉洪偉給予解析和引導。 "孩子找回來了，也不要只去重視厭學問題，要多去了解孩子內心遺留的問題，這些問題可能是家長知道的，那更應該幫助孩子解決；有的問題可能是家長從來未意識到的，這就需要家長把更多的關心放在孩子的心理方面。"——大連市黃鶴 心理咨詢中心主任劉洪偉 1.記者：哪類性格的孩子更容易做出離家出走的舉動？ 劉洪偉：除了這三個案例，再結合我們平時接觸到的咨詢案例，從性格描述來看，離家出走的孩子往往是偏內向型的，這也是很多家人事后感覺毫無征兆的原因。一般來說偏內向型的孩子內心壓力會相對大，而當遇到問題和困境時，他們更傾向于多思多慮，不喜歡通過對外求助的模式來釋放壓力，問題一旦超出了自己的承受范圍或尋找不到好的解決途徑，就會選擇回避或做出一些偏執的舉動。 而從孩子性格影射到家庭，不難判斷這些家庭家長和子女之間并不是民主和開放型的關系。因此，對于相對內向和封閉的孩子來說，在新學期開始時，家人應該提前注意，主動和孩子溝通，看看他們存在什么樣的"難題"，幫助孩子釋放壓力。 2.記者：是什么樣的心理讓這些涉世未深的孩子離家出走徹夜不歸？ 劉洪偉：很多情況下，人們會認為是孩子在假期"玩野了"，收不了心，其實孩子不愿意去上學的心理是多方面的，比如作業問題，同學之間的關系問題，師生關系問題，以及包括早戀在內的青春期情感問題，這些在離開校園到了相對寬松的家庭環境中可能沉了下去，但是在開學這個節點上又浮出水面，使得孩子又不得不重新面對一些遺留和隱藏的問題。當孩子不愿意面對時，自然而然地就會選擇逃避的方式。 因此，這就提醒家長，孩子找回來了，也不要只去重視厭學問題，要多去了解孩子內心遺留的問題，這些問題可能是家長知道的，那更應該幫助孩子解決；有的問題可能是家長從來未意識到的，這就需要家長把更多的關心放在孩子的心理方面。 3.記者：從家長和學校的角度，如何幫助孩子在假期結束時收心，盡快進入學習狀態？ 劉洪偉：其實學校在這方面做的已經很有經驗，比如很多學校一開學并沒有馬上進入嚴肅的學習狀態，而是通過把活動時間和課堂時間合理的安排，讓孩子有一個銜接和習慣的過程。 倒是要提醒很多家長，目前不少家長在假期時對孩子的要求往往是前松后緊的管理方式，到了開學變成了耳提面命，要求孩子立即進入學習狀態。實際上家長的這種要求非常容易讓孩子在新學期產生厭學心理。因此建議家長，在開學前后，多和孩子平等的溝通，在交流中以一種愉快的方式制定學習計劃，讓孩子帶著期盼帶著目標過渡到新一學期的學習中。
